Además de agradecerte muchísimo estos vídeos, quiero contarte mi experiencia con ellos porque pienso que a lo mejor gusta conocer el alcance de tu esfuerzo.
En mis clases de 3º y 4º de ESO, en un barrio especialmente marginal, se me ocurrió reflexionar sobre el piropo (¿qué son?, ¿son agradables?, ¿son deseables? y cosas así) e ilustrar la clase con algunos de tus vídeos. Varias alumnas en 3º se mostraron primero contrarias a los piropos, porque reconocían que les violentaban y que eran una falta de respeto, pero después de ver los vídeos, estuvieron todas en silencio mientras sus compañeros empatizaron inmediatamente con los agresores, consideraron primero que tú eras muy fea y que esos vídeos serían falsos y en un segundo momento que tú eras una provocadora y una «guarra». En 4º pasó exactamente igual, solo que ese día no había ninguna alumna en clase. En fin, la semillita de la reflexión ha sido insertada en sus cabecitas, quién sabe.
Alicia Murillo Ruiz 
Además de agradecerte muchísimo estos vídeos, quiero contarte mi experiencia con ellos porque pienso que a lo mejor gusta conocer el alcance de tu esfuerzo.
En mis clases de 3º y 4º de ESO, en un barrio especialmente marginal, se me ocurrió reflexionar sobre el piropo (¿qué son?, ¿son agradables?, ¿son deseables? y cosas así) e ilustrar la clase con algunos de tus vídeos.
Varias alumnas en 3º se mostraron primero contrarias a los piropos, porque reconocían que les violentaban y que eran una falta de respeto, pero después de ver los vídeos, estuvieron todas en silencio mientras sus compañeros empatizaron inmediatamente con los agresores, consideraron primero que tú eras muy fea y que esos vídeos serían falsos y en un segundo momento que tú eras una provocadora y una «guarra». En 4º pasó exactamente igual, solo que ese día no había ninguna alumna en clase.
En fin, la semillita de la reflexión ha sido insertada en sus cabecitas, quién sabe.
¿En serio, Concha? Joder, gracias, me encanta saber que mis vídeos terminan en las escuelas.